Deux sessions de travail collaboratif pour partager pratiques, outillages et réflexions entre Promeneurs du Net de toute la région.
Comment reconnaître une situation de cyberharcèlement dans les espaces numériques où évoluent les jeunes ? Quels signes, quelles postures et quels outils pour les Promeneurs du Net ?
L'atelier a permis de travailler sur des situations concrètes, d'identifier les ressources locales de signalement et de clarifier les limites du rôle du PDN versus celui des autres acteurs (école, police, santé...).
Résultat : une fiche-réflexe « Le PDN face au cyberharcèlement » co-construite par les participants.
Décryptage des plateformes émergentes et des usages adolescents qui y sont associés. Comment les Promeneurs du Net s'y positionnent-ils pour exercer leur mission de médiation éducative ?
Exploration de TikTok, Discord, Twitch et BeReal : les codes, les communautés, les risques spécifiques et les opportunités pour créer du lien avec les jeunes.
Résultat : cartographie des plateformes prioritaires pour le PDN en 2026 et guide de prise en main rapide.
Comment construire une présence numérique professionnelle et éthique en tant que Promeneur du Net ? Quels contenus produire, comment impliquer les jeunes dans la création, quelles limites poser ?
Mise en pratique autour de la production de courtes vidéos et de stories éducatives, avec un regard sur les questions de droit à l'image et de données personnelles des mineurs.
Résultat : charte de bonne conduite pour la création de contenu PDN et exemples de formats efficaces.
Qu'est-ce que « l'aller-vers » à l'ère numérique ? Comment maintenir une posture éducative juste, entre proximité relationnelle et distance professionnelle, sur des espaces informels ?
Réflexion sur les valeurs fondatrices du PDN, les situations limites et les risques de dérive (identification excessive, posture de surveillance, frontières floues).
Résultat : texte collectif sur les valeurs éthiques du PDN, utilisable pour la formation et la communication.
Comment les PDN s'articulent-ils avec les acteurs locaux (CAF, structures jeunesse, CPAM, Éducation nationale, collectivités) ? Quelles coopérations sont à développer en priorité ?
Cartographie des écosystèmes partenariaux dans différents territoires de la région. Identification des manques, des leviers et des freins à la coopération.
Résultat : grille d'analyse des partenariats par territoire et liste de recommandations pour les coordinations CAF.
« Les ateliers ont confirmé à quel point nos pratiques se ressemblent d'un département à l'autre, mais aussi à quel point le contexte local change tout. Cette richesse de la diversité, c'est exactement ce pour quoi il fallait se réunir. »
— Animatrice PDN, Savoie